Організація освітнього процесу

У нашому навчальному закладі освітній процес здійснюється за Базовим компонентом дошкільної освіти (нова редакція):

1.Освітня програма розвитку «Впевнений старт» для дітей старшого дошкільного віку (За загальною науковою редакцією Н.В.Гавриш, Т.В.Панасюк, Т.О.Піроженко, О.С.Рогозянський, О.Ю.Хартман, А.С.Шевчук);

2.Освітня програма розвитку «Впевнений старт» для дітей середнього дошкільного віку (За загальною науковою редакцією Н.В.Гавриш, Т.В.Панасюк, Т.О.Піроженко, О.С.Рогозянський, О.Ю.Хартман, А.С.Шевчук);

Освітня програма розвитку «Впевнений старт» для дітей молодшого дошкільного віку (За загальною науковою редакцією Н.В.Гавриш, Т.В.Панасюк, Т.О.Піроженко, О.С.Рогозянський, О.Ю.Хартман, А.С.Шевчук);

«Корекційна робота з розвитку мовлення дітей 5-го року життя із фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення» (автор Рібцун Ю.В.)

«Казкова фізкультура», програма з фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку (авт. Єфименко М. М.);

«Радість творчості», програма художньо-естетичного розвитку дітей раннього та дошкільного віку (авт. Борщ Р. М., Самойлик Д. В.).;

«Веселкова музикотерапія: оздоровчо-освітня робота з дітьми старшого дошкільного віку» (авт. Малашевська І. А., Демидова С. К.);

«Англійська мова для дітей дошкільного віку» (автори Кулікова І.А., Шкваріна Т.М.)

У закладі дошкільної освіти встановлено 5-денний навчально-виховний тиждень. Між заняттями перерва 10 хвилин. Мова навчання: українська, російська (по бажанню батьків).

Організоване навчання проводиться у формі занять, починаючи з 3-го року життя.

Тривалість занять становить: у дітей 3 року життя – не більше 10 хвилин, у дітей 4 року життя – не більше 15 хвилин, у дітей 5 року життя - 20 хвилин, у дітей 6 року життя – 25 хвилин. Тривалість перерв між заняттями не менше 10 хвилин.

У освітньому процесі використовуються такі види занять з дітьми:

інтегровані - розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування + художньо-продуктивна діяльність (образотворча) + ознайомлення із соціумом (ознайомлення з природним довкілля) + різні форми активності дітей;

комбіновані - художньо-продуктивна діяльність (музична, образотворча), розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування, логіко-математичний розвиток;

домінантні - за будь-яким напрямом розвитку),комплексні(художньо-продуктивна діяльність (музична, образотворча, логіко-математичний розвиток тощо.

Розподіл організованих форм активності складається за освітніми лініями розвитку відповідно до Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція) та вимог освітньої програми «Впевнений старт».